par Webmaster | 20 05 26 | Actualitès, Éducation
Le Président de la République, Son Excellence M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a présidé, hier mardi soir au Centre international des conférences « Mokhtar Ould Daddah » à Nouakchott, la cérémonie de remise du Prix pour les sciences portant son nom et destiné aux élèves les plus méritants des concours nationaux des olympiades et du Rallye des sciences.
Le Président de la République a remis le premier prix du Rallye des sciences pour le niveau de troisième année du collège à l’équipe de la wilaya du Tiris Zemmour. Le prix a été reçu au nom de l’équipe par l’élève Abdou Taleb Moustapha Abdou, du lycée d’excellence. Il a également remis le premier prix du niveau de cinquième année du secondaire à l’équipe de la wilaya de Nouakchott-Ouest, reçu par l’élève Saleh El Hassan Amar Jowda, du lycée militaire. Le premier prix du niveau de sixième année du secondaire a été attribué à l’équipe de la wilaya de Nouakchott-Nord et reçu par l’élève Mohamed Mohamed Lemine Louly, du lycée Ajyâl El Moustakbal.
Dans le cadre des olympiades scientifiques, le Président de la République a remis le prix des olympiades – filière mathématiques (classe de quatrième année du collège) à l’élève Elemine Tiyeb Elemine, du lycée d’excellence n°4 de Nouakchott-Ouest. Le prix de mathématiques (niveau cinquième année du secondaire) a été attribué à l’élève Sidna Mohamed Lemine Abdallah, du lycée d’excellence n°1 de la même wilaya. Il a également remis le prix de physique-chimie (niveau cinquième année du secondaire) à l’élève Nenni Saadna Sidi Mohamed, du lycée El Islah El Raïd à Nouakchott-Sud, ainsi que le prix de sciences naturelles (niveau cinquième année du secondaire) à l’élève Abba Moulaye El Hassan Bouh, du lycée d’excellence n°1 de Nouakchott-Ouest.
De son côté, le Premier ministre, M. El Moctar Ould Diay, a remis les prix de la deuxième place du Rallye des sciences. L’équipe de la wilaya de Nouakchott-Nord a obtenu la deuxième place pour le niveau de troisième année du collège ; le prix a été reçu par l’élève Ahmedou Mohamed Abdallah Ahmed Zeidan, du lycée d’excellence n°3. L’équipe de la wilaya du Tiris Zemmour a obtenu la deuxième place pour le niveau de cinquième année du secondaire, prix reçu par l’élève Houssenou Cheikh Diarra, du lycée n°2 de Zouerate. La deuxième place du niveau de sixième année du secondaire est revenue à l’équipe de la wilaya du Trarza et a été reçue par l’élève Abou Amadou Tijane Ly, du lycée de Rosso.
Le Premier ministre a également remis plusieurs prix des olympiades : mathématiques (quatrième année du collège) à l’élève Omar Mohamed Mahmoud Aref Ahmed El Abdi, du lycée d’excellence n°3 de Nouakchott-Nord ; sciences naturelles (cinquième année du secondaire) à l’élève Mohamed Salem Samba, du lycée d’excellence de Nouadhibou ; physique-chimie (cinquième année du secondaire) à l’élève Edy Cheikh Handi, du lycée El Khiyar à Nouakchott-Ouest ; et sciences de la vie et de la terre à l’élève Salma Abdallah Hmeidane, du lycée El Mourad à Nouakchott-Sud.
La ministre de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, Mme Houda Babah, a remis le troisième prix du Rallye des sciences (niveau troisième année du collège) à l’équipe de la wilaya du Tagant, reçu par l’élève Mohamed Saleck Mohamed Mahmoud El Alem, du lycée El Argoub à Tidjikdja. Le prix du niveau cinquième année du secondaire a été attribué à l’équipe de la wilaya du Hodh El Gharbi et reçu par l’élève Abay Sidi Ahmed Dam, du lycée Aioun n°1. Le prix du niveau sixième année du secondaire est revenu à l’équipe de la wilaya de Dakhlet Nouadhibou, reçu par l’élève Jemal Eddine Abou Ahmed, du lycée El Noukhba de Nouadhibou.
Dans le cadre des olympiades scientifiques, la ministre a remis le troisième prix de mathématiques (quatrième année du collège) à l’élève Rajae Cheikh Dieh, du lycée d’excellence n°4 de Nouakchott-Ouest. Le prix de sciences naturelles (cinquième année du secondaire) a été attribué à l’élève Yahya Mohamed El Moustafa, du lycée d’excellence n°3 de Nouakchott-Nord. Le prix de physique-chimie (cinquième année du secondaire) a été décerné à l’élève Aïcha Ahmed Lafdhil, du lycée El Rimaliyat à Nouakchott-Ouest. Le prix de mathématiques (cinquième année du secondaire) a été remis à l’élève Abdallah Ahmed Inghah, du lycée El Islah El Raïd à Nouakchott-Sud.
par Webmaster | 9 05 26 | Actualitès, Éducation
Nouakchott, jeudi 7 mai 2026 – La salle de conférence du Conseil régional de Nouakchott a abrité jeudi dernier la présentation d’un projet scientifique d’exception. Le nouveau laboratoire numérique StochArena, dédié aux sciences du hasard, aux probabilités et au calcul stochastique, a été dévoilé devant un public nombreux et attentif. Créé par le Dr Mohamedou Sy, StochArena est une plateforme multilingue accessible en français, anglais et Pulaar/Fulfulde.
Dans un geste symbolique fort, Dr Sy a présenté l’ensemble de sa démonstration en Pulaar, mettant en évidence la capacité de cette langue à porter des concepts scientifiques avancés et à s’intégrer pleinement dans le numérique. Le public a ainsi pu suivre des simulations interactives, et découvrir les fonctionnalités de la plateforme dans une langue riche et vivante.
La présentation a réuni des personnalités engagées de longue date pour la promotion et l’enseignement des langues nationales. Parmi elles : Bocar Amadou Ba, président de l’Association pour la Renaissance du Pulaar en Mauritanie (ARPRIM), et Dia Amadou Oumar, ancien président de l’association, témoignant de leur soutien constant aux initiatives qui intègrent les langues nationales dans le numérique et la science. Étaient également présents Dr Mbouh Seta Diagana, Directeur de l’Institut pour la Promotion des Langues Nationales (IPELAN).
Ont également été conviés à l’évènement des représentants du monde académique et de la société civile, parmi lesquels les enseignants et chercheurs Professeur Sow Samba, Professeur Ba Mamadou Kalidou et Professeur Sy Alhuseynou, des économistes tels que Amadou Oumar Ba, ancien cadre à la Banque mondiale, ainsi que les députés Kadiata Malick Diallo, Khally Diallo, et Sammba Thiam pour le monde politique. Tous étaient venus découvrir les possibilités offertes par la plateforme pour l’enseignement et la vulgarisation scientifique.
La présentation a été animée avec dynamisme par Doro Guèye, professeur de mathématiques et propriétaire de Golal Média.
À l’issue de la séance, le président de l’’ARPRIM a tenu à féliciter chaleureusement le Dr Sy pour son immense plaidoyer en faveur des langues africaines, et pour sa démarche innovante consistant à intégrer le Pulaar dans le numérique scientifique.
Selon le Dr Mohamedou Sy, StochArena vise à rendre les sciences du hasard accessibles et interactives, notamment pour les jeunes et les étudiants africains. Il a précisé que la plateforme est ouverte à toutes les langues nationales, et qu’elle n’attend que des volontaires pour enrichir ses contenus dans d’autres langues, soulignant ainsi son ambition inclusive et panafricaine. L’utilisation du Pulaar/Fulfulde sur la plateforme permet non seulement de préserver et valoriser la langue, mais également de préparer des ressources pour l’intelligence artificielle et l’enseignement numérique dans les langues nationales.
La dimension multilingue de la plateforme est stratégique : en plus du Pulaar, l’anglais et le français permettent aux utilisateurs d’accéder à des contenus scientifiques internationaux et de favoriser une diffusion plus large des connaissances stochastiques. Cette initiative démontre que la science et le numérique peuvent être pleinement accessibles dans une langue locale, offrant un exemple concret de l’enseignement bilingue ou multilingue dans les écoles et universités africaines.
La journée du 7 mai 2026 restera gravée comme un moment symbolique où science, numérique et culture locale se sont rencontrés, ouvrant de nouvelles perspectives éducatives et linguistiques. StochArena s’annonce comme un outil incontournable pour les chercheurs, enseignants, étudiants et passionnés, et illustre parfaitement comment le Pulaar peut devenir une langue de science, de technologie et d’innovation.
En conclusion, cette présentation souligne que le progrès scientifique n’exige pas l’abandon des langues nationales. Au contraire, le numérique peut devenir un puissant allié de leur valorisation, et StochArena ouvre la voie à de nouvelles initiatives pour l’éducation, la recherche et l’intelligence artificielle en langues africaines, tout en restant ouverte à l’ensemble des langues nationales.
Fooyre Ɓamtaare
par Webmaster | 7 05 26 | Actualitès, Éducation
Une cérémonie de remise de la première tranche du Fonds de logement des enseignants s’est déroulée aujourd’hui mercredi au Centre international des conférences « Moktar Ould Daddah » à Nouakchott.
Le président de la République Ghazouani a remis à cette occasion, des chèques à quatre bénéficiaires, marquant ainsi le lancement effectif du décaissement de cette première tranche, d’un montant global de 6,917 milliards anciennes ouguiyas, au profit de 1 372 bénéficiaires, dont 189 femmes.
Les bénéficiaires sont constitués d’enseignants, d’encadreurs pédagogiques et de personnels administratifs totalisant au moins quinze années de service dans l’enseignement fondamental et secondaire relevant du ministère de l’Éducation et de la Réforme du système d’enseignement.
Les modalités d’accès à ce fonds ont été définies selon des critères clairs et transparents, garantissant l’équité et l’égalité des chances, fondés sur les principes de mérite et de justice, a déclaré à cette occasion, la parole à cette occasion, la ministre de l’Éducation et de la Réforme du système d’enseignement, Mme Houda Babah.
Toujours selon elle, cette initiative reflète la place centrale qu’occupe l’éducation dans le projet de société porté au plus haut niveau de l’État, visant à bâtir une école républicaine équitable et performante.
Intervenant à son tour, le directeur de l’École d’excellence de Tevragh Zeina et le porte-parole des enseignants, M. Mohamed Yehdih Salem, , a qualifié cet événement de « moment historique » longtemps attendu par les enseignants, estimant que l’octroi d’un appui au logement selon des critères transparents constitue une avancée majeure dans l’amélioration des conditions de vie du personnel éducatif et la reconnaissance de son rôle.
Le financement de ce fonds repose sur trois sources principales :
- une contribution annuelle de l’État inscrite dans la loi de finances,
- une participation des bénéficiaires à hauteur de 25 % du coût du soutien, remboursable sur une période de quinze ans,
- les recettes issues de la vente de logements réalisés par la Délégation générale à la solidarité nationale et à la lutte contre l’exclusion « TAAZOUR », dans le cadre du programme « Dari », pour un montant de 22 milliards d’anciennes ouguiyas, en plus des contributions des partenaires.
Ce fonds s’inscrit dans un ensemble de réformes engagées ces dernières années dans le secteur de l’éducation, incluant le développement des infrastructures, le renforcement des ressources humaines et la promotion du concept d’école républicaine, visant à offrir un enseignement de qualité, porteur de cohésion sociale et d’ancrage des valeurs nationales.
par Webmaster | 6 05 26 | Actualitès, Éducation
Le Conseil des ministres a adopté aujourd’hui 6 mai courant, au cours de sa réunion hebdomadaire un seul projet de décret, portant portant transformation de l’Institut Supérieur d’Enseignement Technologique de Rosso en Ecole Supérieur Agronomique et Vétérinaire (ESAV).
Lire le Communiqué :
Le Conseil des ministres adopte un projet de décret transformant l’ISET de Rosso en une école supérieure
Le Conseil des ministres s’est réuni, mercredi à Nouakchott, sous la Présidence de Son Excellence Monsieur Mohamed OULD CHEIKH EL-GHAZOUANI, Président de la République.
Le Conseil a examiné et adopté les projets de textes suivants :
‐ Projet de décret portant transformation de l’Institut Supérieur d’Enseignement Technologique de Rosso en Ecole Supérieur Agronomique et Vétérinaire (ESAV).
La transformation de l’ISET de Rosso en ESAV constitue une réforme structurante pour le système d’enseignement supérieur mauritanien. Elle permettra de former des cadres hautement qualifiés, de satisfaire les besoins du secteur agricole et pastoral, de dynamiser la recherche appliquée et de renforcer durablement la souveraineté alimentaire du pays.
‐ Projet de décret portant nomination des membres du Conseil d’Administration du Centre National des Œuvres Universitaires.
Le ministre de la Justice, par intérim, ministre des Affaires Etrangères, de la Coopération Africaine et des Mauritaniens de l’Extérieur, a présenté une communication relative à la situation internationale.
Le ministre de l’Intérieur, de la Promotion de la Décentralisation et du Développement Local a présenté une communication relative à la situation intérieure.
par Webmaster | 6 05 26 | Actualitès, Éducation
Un programme de cours de soutien destiné aux candidats aux examens nationaux des wilayas de Nouakchott Nord et Nouakchott Sud, organisé dans le but de renforcer leur préparation aux échéances nationales, a été lancé aujourd’hui mardi 5 mai courant.
Ledit programme est conjointement soutenu par la Fédération nationale des associations de parents d’élèves et d’étudiants et le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif.
Cette initiative vise à améliorer les performances scolaires des élèves des classes terminales, à les accompagner sur les plans pédagogique et cognitif, à relever les taux de réussite, ainsi qu’à renforcer la culture de partenariat entre la famille et l’école dans le suivi du parcours scolaire des apprenants.
Elle s’inscrit, selon le secrétaire général du ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, M. Sidi Mohamed Sadva, dans le cadre des efforts visant à soutenir et accompagner les élèves sur le plan pédagogique..
Le suivi des résultats des examens nationaux a révélé des disparités dans les niveaux de réussite entre les établissements scolaires, notamment dans les classes terminales, a déclaré à ce propos, le président de la Fédération nationale des associations de parents d’élèves et d’étudiants, M. Ahmed Sghair.
Toujours selon lui, ces écarts sont liés à plusieurs facteurs sociaux, économiques et culturels, appelant à intensifier les efforts pour y remédier, conformément aux objectifs de l’école républicaine visant à garantir l’égalité des chances et à améliorer la qualité de l’enseignement.
L’organisation de ces cours constitue une étape concrète pour soutenir les élèves durant les phases décisives de leur parcours scolaire, a souligné quant à lui, le vice-président de l’Association des parents d’élèves et d’étudiants de la moughataa de Teyarett, M. Ba Houssein Hamady, selon lequel, l’éducation représente le fondement du développement des sociétés.
par Webmaster | 30 04 26 | Actualitès, Éducation
Le ministre des Affaires islamiques et de l’Enseignement originel, M. El Vadil Ould Sidaty Ould Ahmed Louly a présenté aujourd’hui mercredi, au cours d’une conférence de presse, les grandes lignes du programme visant à renforcer la présence de son secteur dans les quatre coins du pays.
Cet exposé intervient à la suite de sa présentation quelques heures auparavant, au conseil des ministres, d’une communication relative au programme de renforcement de la présence territoriale du secteur des Affaires Islamiques (Programme des Mosquées Officielles Locales).
Le secteur figure au premier rang des priorités du Président de la République, a indiqué Ould Ahmed Louly, selon lequel, le nouveau programme dit « Programme des Mosquées Officielles Locales » va s’inscrire dans la cadre des réformes que connait le pays.
Ledit programme va initier une nouvelle phase de travail sur le terrain pour moderniser le secteur et ancrer sa présence en profondeur sur toute l’étendue du territoire national.
Il s’appuie sur une analyse des dysfonctionnements structurels identifiés dans le diagnostic sectoriel de décembre 2025, qui a révélé un déficit en matière de couverture institutionnelle et une fragilité de la supervision directe.
Pour le ministre, via ce programme, l’ambition est de transformer la mosquée en un phare de la souveraineté religieuse et en un centre de gravité pour un discours modéré. Dans un premier temps, le programme va se concentrer sur six défis que sont : les dysfonctionnements législatifs et le vide institutionnel, combler le fossé de la présence sur le terrain, lutter contre l’extrémisme, renforcer les capacités des imams et les former, améliorer la situation matérielle et professionnelle des travailleurs et répondre aux exigences de réforme en matière de professionnalisation.
Le programme poursuit par ailleurs des objectifs principaux qui s’articulent autour du renforcement de la présence officielle sur le terrain, l’organisation du discours religieux et la préservation l’identité nationale, la professionnalisation, l’ancrage de la relation entre la mosquée et l’école coranique et la réponse à la fonction sociale.
Pour ce qui est de la mise en œuvre, le ministre a annoncé trois phases progressives : la première concerne les moughataas de Nouakchott et les capitales des wilayas, la deuxième touchera les capitales dans grandes moughataas, et la troisième couvrira toutes les moughataas du pays.
Il a assuré que le processus de sélection des mosquées reposera sur plusieurs critères, notamment l’ancienneté, l’emplacement stratégique, la situation immobilière, la superficie, la capacité à développer le niveau scientifique de l’imam et les activités en cours.
Le programme se déploiera en outre, à travers trois axes principaux : le premier concerne les infrastructures et la modernisation, la rénovation et l’expansion, ainsi que les équipements modernes et les installations annexes. Le deuxième axe est scientifique et concerne le prêche, visant à former les imams en adéquation avec l’enseignement traditionnel et à soutenir l’éclat scientifique. Le troisième axe est institutionnel, visant à améliorer les conditions des équipes religieuses, à créer des emplois de soutien et à garantir la durabilité financière.
Enfin, le ministre a affirmé que le programme représente la pierre angulaire de la réforme du secteur, incarnant la réponse au diagnostic en renforçant le cadre de la spiritualité, en contribuant au développement et à la justice, tout en garantissant la continuité à travers son lien avec la feuille de route des réformes élaborée après le diagnostic présenté au conseil des ministres.
Interpellé sur la question des ressources humaines, le ministre a rappelé que son département et les institutions sous sa tutelle ont à leur service des fonctionnaires et un personnel sous contrat.
Les premiers cités bénéficient directement des augmentations annoncées. Pour les autres, le ministère travaille sur une solution durable et donc institutionnelle. Il a affirmé qu’aucun effort ne sera ménagé, pour améliorer les conditions de travail.
